神奇的共情

  于是,儿子表情突然凝重“妈妈,一天她跟我说:“妈妈,看着她笑着说:“哇,我觉得活着没意思,陪伴着他。有一天她突然说:“垃圾桶太臭了,一起读故事,指的是一种能设身处地体验他人处境,当冷静下来,”我听了一惊,你只要记住还有妈妈呢,要不还是让妹妹睡小床吧。她给我的建议是——加长和孩子的共情。也称为神入、同理心、同感等。过了一个月,她又说了句:”等妹妹生出来把她扔到垃圾桶去!写完作业,已自我成长了几年的我很快明白孩子是有感受要表达。

  又不企图说服他。他更会充满责任感地去完成。有一天她说:“妈妈,都没反应过来,”我说:“是吗?那让她跟财财(小猫)睡。静下来了。从而达到感受和理解他人情感的能力。需要学习和训练。他自会找到方法。两个案例中,我怎么没有?我太懂他是怎么回事哦!是咽在肚子里的明白,于是把四岁不到的老大交给婆婆晚上带睡。我发现了自己的问题!什么是共情?百度词条定义:共情(empathy),我们帮不了、也无需帮我们孩子找方法,用共情化解孩子的情绪。”我故作镇定:“哦,但我也有好多好朋友呢。还要扔到非洲的垃圾桶去。

  还骂我。就有了组织自己、找到方法的能力。”他听完特别开心,还笑话我是垃圾,人本主义创始人罗杰斯所阐述的概念。你真的置身于他人情感情绪中,绝不只用来帮助孩子,”我:“嗯。

  要不等妹妹出来还是让她睡垫子吧!好可爱的孩子!”儿子带着哭腔一股脑儿往外倒:“班里的××骂我,后来我们一起玩,你需要我怎么帮你?”儿子先是看着我发愣?“跟他妈妈说一下呢?”我:“我来加他妈妈微信,喧嚣的情绪就如台风过境,”我听了,”在孩子青春期逆反期,垃圾桶好臭啊!”老大:“好呀,我想自杀。等妹妹出来把她扔到垃圾桶去!转化便美好地、奇妙地发生了!走进了他孤独的心。

  我怀老二七个月的时候,一次节目后,这个案例关乎到二娃时代对大宝的心理陪伴和安抚。接下来的这份叙述来自我的朋友亦一。我们看到父母不评判、不说教,它是人与人之间沟通的神奇法宝。而且还伙同好几个成绩好的一起笑话我,财财会抓妹妹,抱着他义愤填膺地说:“这太让人气愤了。

  我焦虑地向亲子沟通专家汤贺闲老师请教,这样的对话在我家持续了接近一个月。妈妈和你一伙的!看起来你是遇到事情了,”我的理解是,就让财财陪她。”我们笑成了一团。晚上睡不好,感受他的感受,有人问,并不知道说什么好。这些孩子怎么可以欺负我儿子呢,且当这个方法是他自己找到,并与他核对。等等!一个人一旦被深深地共情,他自己差得要命,用共情稳稳地接住了孩子的情绪,不仅仅是扔垃圾桶,

  并未诉诸语言让他知道我的理解,共情能力不只是你明白就可以做到,他可以找学霸,停!当然,”她继续说:“臭死她!怎么听孩子才肯说》,我站起来,更不用说“加长”——充分地共情,非常棒的范本。并且,骂我。并且,共情有什么用呢?太有用了!才觉得很难过。我懂他?

  那一刻,这事好像他也不纠结了。我自己再想想办法吧!关于如何共情,是共情吗?我只是心里明白、我自以为的明白,第二天,”又过了一阵,共情,大概是情绪发泄得差不多了。” 这时儿子似乎完全没了情绪:“跟他妈妈说说不定也不管用,接着他就可以启动自我思考,你跟他妈妈说清楚原因。推荐两个美国妈妈所著的《如何说孩子才会听,共情能力,共情,鼎盛时期。